Según el informe mensual del mes de octubre 2023 del Observatorio de Casa Alianza, a diario, un promedio de 104 estudiantes abandona sus estudios, sin que se observe una estrategia educativa encaminada a evitar la deserción escolar en el país.
El Programa de Tutorías que se desarrolla en el Centro Familiar San José (CFSJ) en la comunidad de Mata de Plátano, ha logrado que niños, niñas y jóvenes mejoren sus calificaciones. A la vez, ha permitido que continúen desarrollando sus habilididades en los últimos 4 años. Así como también, esto ha contribuído a que se reintegren estudiantes a sus salones de clases o con adecuaciones curriculares y que ellos vayan retomando sus estudios. Tal es el caso de Roman*, un niño de 9 años de edad, repetitente de 2 grado por 3 años consecutivos y llegó hace dos años remitido al CFSJ, remitido por el centro educativo, ya que la maestra observaba que no había adquirido las competencias de aprender a leer y escribir.
Alexa Flores Martínez, maestra de educación básica encargada del área de tutorias en el CFSJ, comparte como ha sido la atención que ha recibido Roman*. “En sus primeros días, no teníamos avances a las diferentes estrategias que estaba implementando para que pudiera leer y escribir. Además, su compartamiento no era normal para un niño de su edad, pues era muy retraído, sus respuestas eran monosilabos y no sostenía una conversación. Agoté mis estrategías y las opciones para que Roman* fuera avanzando. Entonces lo referí al área de educación especial del centro familiar con la profesora María Navarro. Se le realizaron pruebas de atención y concentración en las que salió un poco bajo, nos dimos cuenta de que él tenía memoria a corto plazo. Luego también lo remití a psicología porque ya me preocupaba el hecho de que hasta con educación especial no quería hacer nada. Siempre mantenía contacto con los papás quienes me mencionaban que se rendirían, dado que no tenían los recursos para seguir invirtiendo en su educación sin ver los avances’’, mencionó Alexa. Sin embargo, gracias al beneficio de citas médicas del que gozan los niños y niñas del CFSJ, es que Roman* pudo ser revisado por un neurólogo, quién logró detectar las verdaderas causas del bajo desempeño acádemico y su falta de habilidiades sociales.
Luego de pruebas cerebrales y una batería de pruebas psicológicas, *Roman fue diagnosticado con una dificultad de aprendizaje mixta, es decir que él no adquiere competencias de lectoescritura y matemáticas. Sumado a eso, también el neurólogo pudo darse cuenta de que *Roman tenía crisis de ausencia o convulciones silenciosas. Y gracias a ese diagnóstico fue remitido al Hospital María, que es el hospital especializado en este tipo de situaciones para los niños y niñas.
‘’Actualmente *Roman ha empezado un tratamiento con medicamentos hace un par de meses y hemos visto un poco de mejoría. Ya sonríe, ya platica un poco más, ya sale a jugar con sus compañeros“, expresa con mucho orgullo y alegría Alexa.
Para los padres de *Roman, esta experiencia les ha unido y están muy comprometidos en el bienestar y educación de su hijo. Su mamá, doña Leticia Meza, está muy atenta a las recomendaciones que los especialistas y la profesora Alexa. Incluso, se involucra en la creación del material con el que repasa en casa. Don Rafael Soto, papá de Roman*, está muy agradecido con el Centro Familiar San José porque gracias a todo el equipo que unió fuerzas para ayudar a su hijo, hoy él está recibiendo la atención que necesita.
“Estabamos a punto de sacarlo de la escuela, porque pensábamos que no tenía interes en aprender, pero los empleados del CFSJ, nos insistieron en que siguieramos intentando. Por eso estamos agradecidos con todo lo que hacen para que él aprenda. Sin ellos, nosotros hubieramos continuado’’, comenta don Rafael.
“Para todas las personas que hacen posible este proyecto, manifiesto mi agradecimiento. Gracias por todo su compromiso y apoyo. Ahora nuestro hijo está aprendiendo y es más feliz”, concluye don Rafael.
¿Quieres cambiar la vida de más niños como Roman*? ¡Únete a la causa hoy!